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我园派教师赴甘肃革命老区庆阳支教

发布时间：2017-07-04 浏览量：

庆阳地处陇东，是甘肃省唯一的革命老区。2017年5月，实验小学与实验幼儿园分党委书记兼幼儿园党支部书记、实验幼儿园总园长黄珊一行前往甘肃庆阳调研并指导工作，初步达成我园对庆化幼儿园进行对口支教帮扶的意向。基于此，6月26日——30日我园派出由科研中心执行主任田瑞清、新校区园保教主任韩丹及校本部园年级组长张铃组成的支教小组，赴庆阳对庆化幼儿园进行有针对性的帮扶与指导。

在支教小组出发前一个多月，我园就由培训中心执行主任徐兴芳负责联系和协调支教前的工作，其中的重点是了解庆化幼儿园的学习需求，并与支教小组商讨支教的内容、形式及成员分工。正是在前期充分沟通的基础上，确定了此次支教的内容、形式及日程安排。接着，支教小组成员分工准备，并进行了小组交流讨论以完善各自的课件、教案。在到达当地后，支教小组经过与庆化幼儿园管理者的面对面交流，对日程进行了微调以便支教取得更好的效果。最终，此次支教活动共有四部分的内容和形式。

第一部分：半日活动观摩与研讨。支教人员和庆化幼儿园的教师（按年龄班分组）分别进入庆化幼儿园的小、中、大三个班观摩上午半日活动：晨间活动、过渡环节、教育活动、户外活动、室内活动（集体教学或区域活动）等（备注：庆化幼儿园目前没有进餐和午睡环节），接着我园田瑞清、韩丹及张铃分别带领庆化幼儿园小、中、大三个年龄班的教师分组交流讨论上午半日活动中各个环节安排的适宜性，并就庆化幼儿园教师有关半日活动的一些困惑进行交流答疑，提出了具体可操作的建议。

观摩小班半日活动

观摩中班半日活动

观摩大班半日活动

第二部分：专题讲座。田瑞清做了题为“ 生活化、游戏化的幼儿园课程 ”的专题讲座。讲座从分析幼儿学习活动的基本类型开始，提出了“幼儿园课程的出发点和落脚点都是儿童”的观点，进而对幼儿园课程的概念和特征进行了阐述，之后以大量的实例分享了我园实施生活化、游戏化课程的途径。韩丹做了题为“幼儿园活动区创设与指导”的专题讲座。讲座以“ 会说话的教室”引入，阐述了教室环境创设的一些基本原则，包括颜色对人的影响及对教室环境创设的启示、教室空间布置要考虑的因素等；之后图文并茂地介绍了娃娃家、美工区、益智区、建构区等常见活动区的创设与指导，如材料的投放、常规的建立、常见的问题及解决办法；最后还分享了活动区创设的照片。

田瑞清做专题讲座

韩丹做专题讲座

第三部分：教学活动观摩与研讨。支教人员和庆化幼儿园的教师先后观摩两个教学活动，一个是庆化幼儿园教师高玮组织的中班音乐游戏《帽子恰恰恰》，另一个是我园教师张铃组织的大班数学活动《小小设计师》。观摩后两位执教教师分别对教学活动进行自我分析与反思；庆化幼儿园教师对两个教学活动进行分析、研讨，提出优点、不足和建议等；最后我园支教教师对两个教学活动进行分析，提出优点、不足、建议及值得进一步探索的问题。

庆化幼儿园教师高玮组织中班音乐活动

我园教师张铃组织大班数学活动

第四部分：座谈答疑。经过前面两天的支教培训、研讨，庆化幼儿园的教师表示有很多收获，同时也表示有一些困惑问题，希望与支教小组的教师交流。因此，特意安排了座谈答疑。期间，庆化幼儿园出席的每一位教师都提出了困惑的问题，支教小组的教师都一一进行了详细的解答。

座谈答疑

此次我园赴庆阳的支教活动，针对庆化幼儿园当前主要的发展需求及教师的困惑问题，不仅给予了教育观念、理念上的引领和实际操作策略与方法的传授，而且进行了现场的指导及启发提问式的交流互动。庆阳教育信息网对此次支教活动进行了报道，其中提到“参训教师表示，此次培训针对性强，涉及保教工作的方方面面，专家们一对一地帮，手把手地教，解决了保育教育工作中存在的许多问题，对今后更好的开展保教工作有很大的帮助。”

支教小组与庆化幼儿园教师合影