活动五： 好书这样读——图画书教学观摩

阅读节活动开展的最终目的是要落实到儿童自身的发展，让幼儿体验阅读的乐趣，从而让其喜欢阅读，爱上阅读。而提高教师的阅读教育教学能力，正是有效实现幼儿发展的关键。

全体教师高度重视此次阅读教学观摩活动，将其视为提升自身早期阅读教学能力的重要契机。在教师的精心准备下，整个活动顺利开展，观摩活动中体现出教师能力的提升：1.对活动的内容的选择和设计能力得到了提高，尤其是在分析图画书的特点及教育价值，并结合本班幼儿的年龄特点设计活动；2.教学活动形式不拘泥，大胆运用多种形式帮助幼儿理解、体验作品，如游戏体验、分组故事表演、现场小记者采访、心情卡体验等。

婴班 《小黑鱼》：有趣的游戏体验

小班：《没有人喜欢我》：惊讶的表情就是这样

小班：《没有人喜欢我》：“老师，这样就是‘伤心’了。”

小班：《没有人喜欢我》：心情卡帮助幼儿体验不同的心情

小班《菲儿》：分组故事表演

中大班《我永远爱你》：我想小熊的心情是这样的……

中大班〈我永远爱你〉:现场采访“如果你的孩子

弄坏了你最心爱的东西，你会怎么办？

“如果您的孩子是不小心打破了您最心爱的东西，您会怎么做呢？”

大班 《狼狼》：“你最喜欢和最害怕的是哪一页？”

大班《狼狼》：“我喜欢和害怕的是同一页，男孩子都喜欢让人害怕的，因为我们很勇敢！”

观摩后的研讨