北京师范大学实验幼儿园

活动剪影

校本部园

校本部园家长开放日活动

发布时间：2015-11-30 浏览量：

家长开放日，是家长了解幼儿在园生活和学习状况的一个窗口，也是我园家园合作的重要形式之一。

为帮助家长更有针对性地进行观察，各班在开放之前首先给每一个家长发放了《家长开放日幼儿观察与评价表》，帮助家长熟悉半日流程及观察指南。

2015年11月16日——20日，校本部园家长开放日活动如期举行。为了尽量减少开放对幼儿正常活动的影响，本学期同样采取分批开放的形式。开放当天，家长跟孩子们一起早早进到班级里，或观看、或拍照、或记录、或互动，细细了解孩子们在每个环节的表现。在随后的家长会上，家长们认真听取班长教师对班级近期活动、环境创设、幼儿表现的介绍，并就个人关心的问题与教师进行了互动与讨论。

从家长的开放日活动反馈表中，我们感受到了家长对幼儿园教育理念的高度认同、对教师素质以及班级工作的高度肯定，以及看到孩子们在快乐中不断进步的欣慰与自豪！

整体评价方面：“整体感觉确实是将教育融入到了孩子们的生活中，半日活动的每一个环节都有针对孩子某方面能力的发展，体现出了北师大实验幼儿园的水准”。“幼儿园的整体水平令家长满意，各类活动能根据幼儿的年龄特点而开展，给孩子提供了很好的创造环境，教师们的整体教学素质令人敬佩”

教师评价方面：“老师在工作中展现了先进的育儿理念，专业素养水平很高，能够用科学的思路与方法教育、引导幼儿的行为与想法，更加重要的是老师们都富于爱心与耐心，真正滋养了孩子们的内心”；“老师们都非常爱孩子，了解每个孩子的性格特点，注重与家长沟通交流，善于观察孩子的细微表现，能将现今的育儿理念融入到环境创设、游戏开展等活动中”；“当天为雨雪天气，但老师依然带小朋友在走廊里进行了体育活动，小朋友都很开心，说明班级老师的教学应变能力和整体把控能力很强。”

幼儿表现方面：“小朋友入园三个月来进步很大，包括自理能力、与人交往的能力等，回家后经常自豪地讲述幼儿园里的故事，这一切都凝聚着老师们的辛苦付出”；“作为一个性格比较内向的孩子的家长，我更能感到孩子中班以来与小班时的不同，自理能力增强了，敢于主动和别的小朋友交流了，甚至老师提问时也能勇于举手回答问题了”；“大班的开放日活动让我感到孩子又成长了许多，相比中班的时候，发现孩子们在合作游戏中能做的更好，沟通能力也比以前强了很多”

家长会方面：“家长会收获也很大，老师对孩子们的情况非常了解，对每一个小孩的特点和生活习惯都把握得非常清楚，还给家长们讲了这个年龄阶段应该注意的育儿事项，非常用心地爱护孩子们，我们都很感动。”

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