从数学领域入手，提升年轻教师教育教学水平

——记校本部园日托部班员教研活动

本月日托部继续延续上学期的教研方式，从数学领域入手开展年轻班员教师之间 “同教材不同教法”的现场教学观摩与专项教研，以此促进教师对学科特点的了解与把握，促进年轻教师教育教学水平的提升。

根据教师的自主意愿，本次活动三个年级组的班员教师分别将教学内容定位在“5以内数与量”、“分类”、“自编加法应用题”。在整个教学观摩的过程中，班员教师不仅本着对自己成长负责的态度，反复斟酌教材内容、仔细拟定教学方案、精心准备教学材料、认真组织教学过程，而且积极投入参与他人的教学观摩，活动后能对自己的活动进行反思，对她人的活动进行观点表述，表现出了很高的学习与教研热情与反思意识。

根据在观摩中出现的问题，主任组织了年轻教师观摩骨干教师的数学教学活动，并结合我园“老带新”的传统引领方式，围绕骨干教师的现场教学本身，以“从幼儿的学入手、剖析有效教学的策略”为主线开展专项教研活动，在教研中，帮助年轻教师剖析了了解幼儿的原有水平、投放适宜的材料、有效地提问以及有效梳理经验在数学活动组织与实施中的重要作用。

小班数学活动“5以内数与量”

中班数学活动“分类”

大班数学活动“自编应用题”

现场观摩与观摩后简评

专题教研