北京师范大学实验幼儿园

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促进威海市学前教育质量提升项目骨干教师跟岗培训

发布时间：2025-06-20 浏览量：

2025年6月9日至13日，“促进威海市学前教育质量提升项目骨干教师跟岗代培”正式拉开帷幕，34位来自学前教育领域的教师齐聚北师大实验幼儿园，开启为期5天的专业提升之旅。

6月9日，北师大学前教育培训中心执行主任徐兴芳介绍北师大实验幼儿园110年历史沿革和发展历程。在校本部园韩丹和杜欣两位保教主任带领下，学员走进校本部园，观摩了解班级环境、公共环境以及户外自主游戏。

参观后，校本部园执行园长滕瑾以《在对话与反思中促进师幼主动发展》为题全面阐述了幼儿园内不同主体间的对话与反思机制，通过师幼之间、教师团队之间、家园之间在“对话”中共生共长的鲜活案例，展现对话与反思在促进教育教学质量提升和教师专业发展中的重要性。

下午，徐兴芳主任组织了参与式教研活动《幼儿游戏行为的观察与分析》，徐主任就科学观察的目的、内容等方面进行了详细的讲解，并结合实际案例分析如何通过观察解读幼儿的行为与发展水平。通过互动研讨，提升学员对幼儿游戏的观察与分析能力。

6月10日至12日，学员先后前往北师大实验幼儿园龙樾分园、牡丹分园、新校区园跟岗学习。在龙樾分园，执行园长熊庆华介绍了园所教育理念，并详细讲解龙樾分园重视培养幼儿自主生活能力的生动经验，让学员们对“如何帮助幼儿学会自主生活”有了全新的认识。随后，学员们分组深入班级，了解幼儿自主游戏与深度学习的开展情况。下午，北京教科院早期教育研究所教研员史贝贝为大家带来《反思、对话、重构——教师如何观察和解读幼儿》的讲座，史老师的讲解从理论到实践，为学员提供了系统而专业的观察和解读幼儿的方法，不仅丰富了学员的理论知识储备，更为其在今后的教育实践中更好地理解幼儿、支持幼儿、促进幼儿发展提供了有效策略。在牡丹分园，学员深入婴班和半日班进行实地跟岗学习，细致观察了幼儿自主游戏和动作展示活动。执行园长董佑静进行了题为《从“空间”到“乐园”——户外自主游戏中幼儿深度学习的支持策略》的主旨分享，三位骨干教师分别围绕自主游戏实践经验、托班幼儿语言发展和托班开班策略进行了经验分享。分享内容丰富、视角多元，与牡丹分园的特色实践紧密结合，引发与会教师的深度共鸣和热烈讨论。在新校区园，学员们现场观摩感受孩子们在开放的游戏环境中自由探索、互动交流的场景。在专题分享环节，执行园长吴媛媛以“《评估指南》背景下教师队伍培养的实践探索”为主题，深入浅出地分享了提升教师专业素养的科学路径。在《幼儿游戏故事案例》分享与评析环节，学员们认真聆听，从不同角度分析幼儿在游戏中的表现，探讨教师的支持策略，进一步深化了对幼儿自主游戏的理解，积累了宝贵经验。