北京师范大学实验幼儿园

教师培训

教师培养

基于自主游戏中教师反思能力的提升 ——北师大实验幼儿园“木铎先锋”教师培训专场

发布时间：2026-09-02 浏览量：

2026年8月25日下午，北京师范大学实验幼儿园全体“木铎先锋”教师80余人齐聚一堂，围绕“自主游戏中的教师反思能力提升”开展专题研讨，活动特邀首都师范大学教育学博士、北京城市学院教师魏洪鑫作为专家组织研讨。

本次教研分为案例分享和交流研讨两个环节。

在案例分享环节，来自各分园的六位教师依次分享了对上学期自主游戏案例的重新审视与思考，通过回看游戏现场、复盘与不同“学习共同体”的讨论过程、以及随之产生的新感悟，生动呈现了从“看见孩子”到“看懂孩子”的思维进阶轨迹。

在交流研讨环节，魏老师引导教师围绕“印象最深的案例细节”“最想提出的问题以及建设性意见”等话题展开深度对话，老师们轮流发言，魏老师即时回应，并通过追问不断激发新的思考。通过交互式研讨以及小结点评，魏老师带领大家层层剖析六个案例背后的教育价值与内涵。魏老师特别强调，在教育现场，教师应摒弃任何先入为主的评价倾向，学会“悬置”价值判断，以“初相见”的好奇心去观察每一名幼儿，以循证分析的方法去读懂幼儿；她还呼吁教师要敏锐捕捉“寻常”时刻的不寻常，要特别关注那些不善表达的幼儿，切实做到“看见并尊重每一个儿童”。

“木铎先锋”教师队伍是推动园所教育改革实践、实现教育质量跃升的关键力量。此次专题研讨，促使全体教师再次审视教育现场，深刻反思自身角色与教育立场，进一步强化了尊重儿童的意识，拓展了研究儿童的方法，为新学期教师的观察与反思实践奠定了坚实的基础。新的学期，“木铎先锋”教师将带着此次所学、所思、所悟踏上教育新征程，坚持在实践中反思、在反思中成长，切实促进幼儿主动发展。