教育研究
名 称
级 别
负责人
关于幼儿发展性评价的实践研究
教育部人文社会科学研究项目
黄 珊
提高教师创设‘以儿童为本’的班级物质环境能力的研究
北京学前教育研究会立项课题
杜 军
早期集体阅读活动中教师指导策略研究
孙秀莲
利用活动区材料促进幼儿有效学习的研究
高以华
幼儿发展性评价的实践研究——借鉴作品取样系统
中国学前教育研究会立项课题
探索示范性幼儿园支教的适宜途径——从教师专业发展的视角
北京师范大学自主科研基金