北京师范大学实验幼儿园

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校本部园

经验分享，共促专业成长

发布时间：2014-10-31 浏览量：

我园一直坚持走扎实的“以儿童为本”的教育实践之路，一直非常重视教师队伍的建设，抓住一切契机，为教师搭建共享平台，让教师不断在经验的传承中创新、发展，提升教师专业能力，从而确保保教质量稳步提升。

本学期，我园北京市十二五重点课题《提高教师创设“以儿童为本”班级物质环境能力的研究》结题，在三年的实践过程中，通过管理团队的专业引领，教师团队的努力实践，取得了一定的成果，也梳理了一些有益的经验。

在九月重点工作中，主任和年级组长带领各班班长进行了常规观摩，各年级组在班级环境创设、常规建设、过度环节组织、班级教师分工合作方面各具特点，各具相互学习、借鉴的亮点，同时也发现了共性问题。年级组长在观摩活动结束之后，带领着年级组教师就共性问题进行了深入的、多次的研讨，确定合理的目标与调整的有效策略。这些经验和策略都值得打破年级界限，进行相互的交流与分享。

因此，我们在10月15日面向全体助理以上教师，由教研员鞠亮老师开展了《以“儿童为本”幼儿园环境的思考和实践》专题分享，在10月24日和30日分两场，由各年级组长面向全体主班教师开展了常规观摩的经验分享。活动现场，大家学习积极、投入，21名师大学期教育专业硕士实习教师也先后参与了三次的分享会。