研与学

交流互鉴 聚慧致远

相知无远近，万里尚为邻。

南京有着深厚的历史文化底蕴，以陈鹤琴和陶行知为代表的老一辈教育家，放眼国际又扎根本土，开展了兼具科学化与现代化的教育实践。

2024年3月27日—29日，北京师范大学实验幼儿园执行园长、业务园长、保教主任及骨干教师一行33人，共赴南京市鼓楼幼儿园、江苏省省级机关第一幼儿园、南京市长江路小学幼儿园等六所名园参访学习，以交流互鉴，聚慧致远。

壹——活教育：百年历史发展之路

鼓楼幼儿园由著名教育家陈鹤琴先生在1923年创办。走进百年鼓幼，何凯黎园长首先介绍《向着每一个儿童出发-单元课程班本化变革的实践》，讲述了鼓楼幼儿园沿着“活教育”轨迹探索不止的百年历史文化图谱。而教研沙龙：《创造生活》，以教育共话的形式，启示大家要基于孩子眼中的生活创建班本课程。课程故事《我们的园标——文创之旅》《当童小点遇上积木砖》，向大家呈现了以儿童为本的班本课程实践探索。

贰——创生课程：资源优化的课程建设

江苏省军区第三幼儿园，是一所有着71年悠久历史的部队幼儿园，张琳园长的园本课程专题介绍，讲述了创生课程的行动研究之路，课程故事《玄武湖里的一抹红》，展现了班级教师如何挖掘自然资源、社区资源、历史文化资源，有效开展班本课程的教育实践。大班组足球展示活动，彰显了幼儿扎实的足球基本功和园所作为江苏省足球特色幼儿园的专业积淀。

叁——自然成长：和谐共生的园本课程

江苏省省级机关第一幼儿园和共和国同岁，成立于1949年。参访中，园长向大家介绍了“游戏教学一体化”自然成长园本课程体系。班本课程《做个秋千》《这么近、这么美》的主题介绍，凸显了“尊重幼儿与自然、幼儿与自我、幼儿与社会和谐共生”的教育思想。开放、丰富、自主的环境创设彰显着“以儿童为本”的教育理念，体现了儿童自主性探究和深度学习过程。

肆——情趣课程：走进孩子心灵世界

南京市长江路幼儿园，创建于1952年，是首批江苏省实验幼儿园，坚持进行“娃娃情趣日记”特色活动研究。参访中，园长对”情趣课程”的教育理念、课程内容、实施途径、实施原则等进行了系统的介绍。课程故事《从“小读者”到“小馆长”》《小镇“对话”社区》，体现了教师以幼儿情绪情感为基点，建构班本课程的探索过程，体现了班本课程贴近幼儿生活、运用有效资源、促进幼儿身心和谐发展的重要价值。

伍——生态式美育课程：一切为了孩子

南京市第三幼儿园始建于1946年，该园以美育课程为主要特色。参访中，我们观摩了语言活动《嘘！》，聆听了《送你一个大红包》和《生态式体适能》的案例介绍。沉浸式地参访，让大家体验了生态式美育课程在促进幼儿体、智、德、美、劳全面发展的上的价值和作用。户外游戏中，幼儿自由自主、勇敢挑战的游戏状态及童趣盎然、创想无限的精彩瞬间，给我们留下深刻印象。

陆——非遗课程：播下爱我中华的种子

南京君望墅幼儿园，是秦淮区非遗特色幼儿园。我们聆听了传统文化课程 《感受秦淮灯彩魅力》《茶馆里的新收获》《做中国娃，萌爱国心》，还观摩了园所环境以及功能教室：艺术创意室、烹饪室、幼儿图书馆等，幼儿园还打造了专门的“非遗传统文化小馆”，非遗课程在孩子幼小心灵播下爱我中华的种子。

研以致远 聚力成长

研有所思

参访后的研讨，热烈而有深度。老师们表示：要将尊重儿童、观察儿童、分析儿童、支持儿童落到实处；要增强课程意识、资源意识，重视不同类型反思的重要价值；要注重儿童的过程性表征，让环境更加自然、质朴、富有生命力；要深入学习北京地区厚重的文化历史，充分挖掘幼儿园周边蕴藏着的教育资源，让幼儿成长与自然、社会、文化自然相融。

明光分部 彭倩

新校区园 李明钰

望京分园 谢红玉

新校区园 于凯

随后，龙樾分园执行园长高以华启发我们思考“什么样的教育是真正的尊重儿童？希望大家基于教育实践，增强课程建构意识。培训中心执行主任徐兴芳激励大家牢记百年实幼“蒙养百年，倡导开新”之使命，积极探索提升教育质量的科学路径。

不忘初心 砥砺前行

交流互鉴促发展，聚慧致远共前行。北师大实验幼儿园33名管理干部和骨干教师发扬“借他山之石，巧琢己身之玉”的精神，在参访中收获，在思考中前行，在共享中成长。大家一致表示：将弘扬百廿师大优良传统，奋力谱写学前教育中国式现代化的新篇章。