2024年12月17日，海淀区幼儿园托班教研项目观摩研讨活动在我园举行。海淀区教师进修学校学前教育研修室教研员田彭彭，以及来自海淀区幼儿园托班的40位幼儿园业务干部及教师参加了本次活动，以提升托班保育质量为目标，开展了一场聚焦托班环境创设的教研。

首先，区级教研员田彭彭介绍了海淀区学前研修室开展托班教研项目的背景和规划，期待借助系列教研活动通过区园协同合作、教研深度赋能，共同探索高质量托育实践的海淀路径。同时也肯定了我园基于多年历史积淀，在全区、全市发挥的重要作用，对我园继续发挥辐射带头作用、贡献实践智慧寄予了期待。

随后，夏华颖总园长介绍了我园托育发展的历程，并代表园所对所有到场的老师们致以欢迎。感谢海淀区教研室搭建的平台，表示能够承办此次观摩研讨活动，既是对我园托班工作的肯定，也是对我们未来发展的期许。她指出，托育服务事业的发展不仅关乎儿童的健康成长，还深刻影响着家庭、社会乃至国家的未来发展，期待通过此次活动，与各位同仁共同探讨托班教育的真谛，在分享交流中共同进步。

活动中，我园托班教研员金菁以《传承·探索·发展——托班环境创设探索与思考》为题分享我园基于历史积淀的思考，站在新时代背景下聚焦托班环境创设的实践探索。托班班长教师张凯鸽以《探究成长·乐在其中》为题，分享了班级在园所引领下，基于观察反思持续进行环境改造的历程与思考。班长卢艳美教师以《看见改变·即是成长》，分享由一粒玉米粒引发的，基于材料探索的托班游戏案例。三位老师的分享从理论到实践，吸引着现场教师专注聆听。

分享结束后，观摩教师分三组依次走进我园婴幼园，通过直观的观摩以及与班级教师的交流探讨，对在托班教室中如何思考空间布局，如何运用丰富多元的材料支持幼儿的发展有了深切的体会。

现场观摩后，由区兼职研修员分别带领三组教师围绕“托班环境创设的现状、环境对于幼儿发展的支持、托班环境创设如何优化”三个问题进行小组讨论。老师们基于分享学习和现场观摩进行了热烈的讨论和分享，在思想碰撞中不断反思、达成共识，最终由三名教师代表作小组发言。

活动的最后，田老师对每个组的认真讨论给予肯定，同时结合研修问题提出了几点思考。一是肯定了我园遵循“以儿童为本”的课程体系的建构，强调坚持儿童视角创设托班环境的重要意义。二是明确了生活化环境对于托班幼儿的价值，鼓励园所回归幼儿生活，探索“低成本高效益”的课程实践。三是提出重视多方协调的教育生态营造，肯定了我园在集团教研推进以及家园共育方面的有益探索。也期望各园在今后的实践中围绕所见所学深入思考并付诸行动，共同携手为海淀区托育服务事业的高质量发展贡献力量。

编辑｜金菁

图片｜何字娟、鞠亮

初审｜鞠亮

终审｜夏华颖